La Fundación PUMA realiza la financiación de proyectos a través del Sistema de Preparación, Monitoreo y Evaluación de Proyectos (SIMEP), que es el conjunto de normas, instrumentos, metodologías y procedimientos para la preinversión (diseño) y la inversión (monitoreo y la evaluación de proyectos).

Fase de Preinversión

En la fase de Preinversión, se busca obtener la información necesaria que justifique el proyecto y permita tomar las decisiones de financiamiento. En esta fase se encuentran los siguientes instrumentos:

Pre Escuela

Busca dar acceso a información básica y sustancial y, al mismo tiempo, otorgar directrices orientadoras que permitan a los potenciales beneficiarios de los fondos que posee la Fundación PUMA, plantear ideas de proyecto con altas probabilidades de convertirse en proyectos productivos comunitarios.

Escuela de Proyectos

Fundación PUMA ha desarrollado un espacio ágil e innovador para la gestión de proyectos sostenibles en comunidades rurales, denominado Escuela de Proyectos, que permite generar una interrelación entre las fases de preinversión e inversión en cada emprendimiento de manejo y aprovechamiento de recursos naturales renovables.

La Escuela de Proyectos de PUMA es un espacio interactivo en el cual se generan sinergias entre la institución ejecutora y los potenciales beneficiarios, así como el intercambio dinámico de enseñanza y aprendizaje basado en conocimientos y experiencias individuales y comunitarias, que se han convertido en la punta de lanza del proceso de gestión de proyectos.

La Escuela de Proyectos goza de características que la hacen singular, como ser la ventanilla única y permanente para la presentación de ideas de proyectos que mantiene abierta la oportunidad de presentar ideas de proyectos en cualquier periodo y en más de 10 puntos del país. De ese modo, las ideas de proyecto que puedan llegar hasta la Fundación, no tienen restricciones de tiempo.

A la Escuela de Proyectos son convocadas todas aquellas comunidades que logren la aprobación de su Idea de Proyecto, para que asuman el compromiso de su diseño durante los dos ciclos establecidos para su preparación.

En el primer ciclo, los participantes, representantes de las comunidades, elaboran el perfil del proyecto que se concentra en el Marco Lógico, de acuerdo a las directrices y lineamientos que brinda el equipo técnico de maestros de la Escuela, en esta fase se transfiere conocimiento y capacidades mediante metodologías que les permita la construcción de un perfil que brinde la mayor información posible para delimitar su propuesta. El período de duración del ciclo de perfil es de 10 días continuos.



Después de este ciclo, los participantes tienen un periodo de descanso de 15 días, durante los cuales regresan a sus comunidades para socializar su avance con las familias beneficiarias a las cuales representan, además de recabar la información necesaria que complemente su documento en la siguiente fase.

Posteriormente, se desarrolla el segundo ciclo correspondiente al diseño final, el cual también tiene una duración de 10 días, en los que se trabaja en la estructura financiera del proyecto, las características de los productos y la identificación de los potenciales mercados, para la ejecución del proyecto.